“人工智能+高等教育”会擦出怎样的火花？

12月12日至13日，2024世界慕课与在线教育大会在英国伦敦举办。大会由世界慕课与在线教育联盟和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，共有来自全球28个国家和地区，135家高校、在线教育平台、国际组织、政府机构的340位代表参会。

首次提出全球高等教育进入“智慧教育元年”的概念

本次大会以“智能时代下的未来高等教育重构”为主题，来自各国教育数字化领域的专家展开交流分享，共同探讨高等教育数字化转型的未来方向。 大会首次提出了全球高等教育进入“智慧教育元年”的概念，发布了《世界高等教育数字化发展报告（2024）》《世界高等教育数字化发展指数（2024）》两项成果，和智慧教育典型应用场景，举办了教育数字化前沿成果展，展示各国教育数字化最新成果。

本次大会上还宣布约旦Edraak平台、墨西哥蒙特雷科技大学作为新成员加入世界慕课与在线教育联盟。据介绍，世界慕课与在线教育联盟是由中国发起并主导的首个高等教育数字化领域国际多边组织，目前由来自六大洲16个国家的16所世界领先大学与7个在线教育机构组成。联盟成立以来，已主办五届世界慕课与在线教育大会，成为多个国家共享优质资源、交流发展经验、凝聚国际共识的重要平台。

慕课：大规模开放在线大学课程

慕课是指大规模开放在线大学课程。随着近年来5G、人工智能等新技术的应用，慕课正提供着更加个性化、智能化的学习体验。例如：

• 通过智能推荐系统为学习者推荐合适的课程和学习资源；

• 通过虚拟现实技术为学习者提供沉浸式的学习环境等。

用数字化驱动高等教育高质量发展，第五届世界慕课与在线教育大会搭建起全球沟通与交流的平台。生成式人工智能的快速发展，为教育领域带来了新的机遇。如今，我国已建成世界最大规模的在线课程体系和教学体系，探索出一条中国特色高等教育数字化发展道路。今年4月，教育部公布了首批18个“人工智能+高等教育”应用场景的典型案例，北京航空航天大学、北京邮电大学等国内高校积极探索AI大模型技术赋能教育教学实践，持续推动智慧高教平台迭代升级。

学生们可以随时向“码上”平台提问并获得答复，老师则可以在平台上审阅学生的学习记录，对难题补充答疑，并对学生学习行为进行统计和分析。

用AI大模型技术赋能教育教学实践应用，不断刷新学习场景和教学模式。北京邮电大学在这一平台上已开设了145门课程的个性化学习服务，有效用户达8000多人。北京邮电大学计算机学院副教授 杨亚：帮助每个老师打造他专属的个性化的AI的助教，极大地节省了老师课后答疑的时间，来实现真正的个性化的教学。